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挑选婚纱照相框必须了解的小知识

2021-03-25 18:33:00
浏览: 139次 来源:【jake】 作者:-=Jake=-
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[摘要]:义务教育物理课程旨在提高全体学生的科学素养,培养全体学生的科学探究能力是提高科学素养的有效途径。 “分析论证能力”是科学探究能力的重要组成部分,在科学探究活动中发挥着重要作用。了解现阶段初中学生的物理分析和论证能力的现状乐鱼体育 ,可以为更好地培养学生的科学探究能力和提高全体学生的科学素养提供必要的参考。但是,关于分析和论证能力的研究尚未形成具体的评估体系。本研究旨在就分析和演示能力的评估进行一些初步的讨论。笔者根据基本要素分析理论,结合现有的分析论证能力研究分析与论证,结合《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本要求进行论证和论证,构建了一套初中学校物理分析与论证。能力评估系统华体会首页 ,该系统由两部分组成:评估指标和测验题。首先,建立了初中物理分析和论证能力的评价要素爱游戏体育 ,并由“分析证据和得出结论的能力”,“科学论证能力”,“查询结果描述与解释”等一级指标构成。提出并进一步将一级指标分解为7个二级指标。其次,通过专家调查的方法,建立了各项指标的权重,形成了初中物理分析和示范能力的评价指标体系。然后,设计了包含各种评估指标的测试题分析与论证乐鱼官网 ,并同时分析了测试题的内部一致性可靠性。最后,在曲阜市两所初中的X,Y学校分别对两个班级的学生进行了调查研究。研究结果表明:(1)初中三年级学生的身体分析和示范能力处于平均发展水平。(2)物理分析和示范能力的发展水平存在显着差异。 (3)不同层次学生的物理分析和示范能力没有差异。[4)物理分析和示范能力的等级与低物理乐鱼直播 ,物理分析有关和不同学历学生的示范能力明显不同。

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